15 exercices types épreuves avec corrigés détaillés, méthode
Rappel leçon voir leçon complète
1️⃣ L’interrogation sert à poser une question et peut être directe ou indirecte.
2️⃣ L’interrogation directe se termine par un point d’interrogation (?) et peut être totale ou partielle.
3️⃣ L’interrogation indirecte est intégrée dans une phrase déclarative et ne prend jamais de point d’interrogation.
4️⃣ Elle est introduite par un verbe de parole, de pensée ou de perception (demander, se demander, savoir…).
5️⃣ Les mots interrogatifs (qui, que, quoi, où, quand, comment, pourquoi) introduisent souvent la subordonnée.
6️⃣ Au bac, on attend une analyse précise de la forme, du type et de la construction de l’interrogation.
Exercice niveau 1
Identification
Voici un exercice structuré sur l’interrogation à l’oral du bac de français, conçu pour s’entraîner à la question de grammaire (2 points sur 12 à l’épreuve orale). Il simule une analyse rapide en 2 minutes, avec trois niveaux progressifs et leurs corrigés intégrés.
Objectifs pédagogiques
Maîtriser les formes d’interrogation
Identifier la construction (inversion, mots interrogatifs, ponctuation)
et la fonction dans le texte littéraire.
Exercice niveau 1
Analysez ces phrases extraitesen indiquant le type d’interrogation (directe/indirecte ; totale/partielle ; rhétorique ou non).et leur analyse syntaxique pour répondre précisément à l’examinateur.
1. « Que font ces vallons, ces palais, ces chaumières ? »
2. Je me demande si tu as fini tes devoirs.
3. Comment oses-tu ?
Corrigé :
1. Directe, partielle (mot interrogatif « que », inversion, point d’interrogation ; non rhétorique).
2. Indirecte, totale (« si », pas d’inversion, réponse oui/non).
3. Directe, partielle (adverbe « comment », inversion ; rhétorique, exprime l’indignation).
Exercice niveau 2
Transformation
(Transformez ces interrogations directes en indirectes, puis analysez les changements grammaticaux.
1.« Pouvons-nous étouffer l’implacable Remords ? »
2.« Où vas-tu ce soir ? »
Corrigé
1.Il demande si nous pouvons étouffer l’implacable Remords. (Passage à subordonnée avec « si », suppression inversion/point d’interrogation).
2. Je voudrais savoir où tu vas ce soir. (Mot interrogatif conservé, pas d’inversion, intégrée à déclarative).
Exercice niveau 3
Analyse complète (10 min)Pour la phrase :
« Ne t’avais-je pas averti ? », analysez comme à l’oral :
type, construction, fonction.
Corrigé :
Type Interrogation directe, totale (réponse oui/non), rhétorique (reproche).
Construction : inversion sujet-verbe (« t’avais-je »), négation « ne…pas », point d’interrogation.
Fonction : souligne la responsabilité du destinataire dans le texte.
Exercices 1-3 : Identification
Identifiez le type d’interrogation (directe totale, directe partielle, indirecte totale, indirecte partielle)dans chaque phrase.
Avez-vous lu le texte de Rabelais ?
Je me demande qui a écrit ces vers.
Ignorons-nous vraiment la réponse ?
Exercices 4-6 : Transformation directe en indirecte
Transformez ces interrogations directes en indirectes, en conservant le sens.
Peut-on illuminer un ciel bourbeux et noir ?
Aimes-tu les damnés, adorable sorcière ?
Comment oses-tu poser cette question ?
Exercices 7-9 : Transformation indirecte en directe
Transformez ces interrogations indirectes en directes.
Il ne savait pas si nous avions révisé la grammaire.
Je ignore où tu as rangé les clés.
Elle se demandait pourquoi ils étaient partis si tôt.
Exercices 10-11 : Questions oratoires et analyseParmi ces phrases, lesquelles sont des questions oratoires (rhétoriques, sans attente de réponse réelle) ? Justifiez.
T’avais-je prévenu du risque ?
La réflexion n’est-elle pas qualité du corps politique ?
Avons-nous bien besoin d’en parler ?
Dans un extrait théâtral :
« Qui était cette belle personne qu’il ne connaissait point ? »
Analysez la nature de cette interrogation (directe/indirecte, totale/partielle) et son rôle dans le texte.
Corrigés succincts1-3 : 1. Directe totale .
2. Indirecte partielle .
3. Indirecte totale .
4-6 :
4. Se demandait-on si on pouvait…
5. Adorable sorcière, aimais-tu… → …si l’adorable sorcière aimait… 6. …comment osais-tu poser… .
7-9
7. Avons-nous révisé la grammaire ?
8. Où as-tu rangé les clés ?
9. Pourquoi êtes-vous partis si tôt ?
10. Toutes les trois sont oratoires (ton incrédule ou affirmatif) .
11. Indirecte partielle (introduite par « qui », après verbe de perception ; rôle : exprimer l’étonnement) �.
déclarative qui rapporte une question, sans point d’interrogation.hrase déclarative qui rapporte une question, sans point
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